Profesor: José Sanmartín
Las
películas propuestas por el Prof. Sanmartín en el módulo, han resultado muy
interesantes desde el punto de vista que se tratan de temáticas envueltas por funcionarios
públicos en distintos contextos y jerarquías, que han debido tomar decisiones que
afectan a terceros y a un grupo elevado de ciudadanos (países), es fundamental su
ideología política, nivel ético, moralista y bien común.
PELÍCULA: El Conformista
Director: Bernardo Berlolucci
Ver película: http://www.youtube.com/watch?v=PCxqg0nTTr0
COMENTARIO DE LA PELÍCULA:
Es una historia narrada en los años
30’ en Roma, Italia, donde su protagonista Marcelo acaba de tener un trabajo bajo
el régimen fascista para Mussollini, está pronto a casarse con una joven que
cataloga de: “mediocre, pero burguesa, buena para la cama y la cocina”, justo
lo que necesita para ordenar y aparentar una vida normal.
Dentro de la narración, suceden tres
hechos relevantes, que son los más significativos en marcar las conductas del
protagonista:
1)
En el momento que Marcelo se confiesa
con un sacerdote: cuando era pequeño alrededor de 10
años, un hombre desconocido lo invita a su casa, lo intimida y tienen
relaciones sexuales, este le pide a Marcelo que dispare el arma, dispara y huye creyendo haber matado al
homosexual.
El sacerdote no le da importancia al asesinato, sino más bien pide que
le cuente detalles de la relación íntima y le aconseja se case lo más
prontamente posible, como si de esta manera “borrara” su conducta homosexual y para
que socialmente sea aceptado, lo absuelve del pecado de asesinato y por todos
los que cometerá en su nuevo empleo encomendado por Musollini. Lo que hace
pensar y recordar la posición de la Iglesia y sus sacerdotes, revelando sus
instintos bajos, complacencia, indiferencia, inmoralidad ante tales hechos históricos
vividos en Italia. A pesar que Marcelo sabía que actuaba mal, no había nadie
que se lo reprochara o dijese, ¡ni siquiera un sacerdote!
2)
Cuando Marcelo quiere devolver el arma al
empleado de Musollini que lo sigue, no se lo dice, pero no quiere matar al
profesor, sabía que era un buen hombre, pero su miedo y conformismo, no lo
hacen luchar por sus deseos y se deja llevar por lo que cree que debe ser.
3)
Finalmente, cuando se encuentra con
Lino, el homosexual que creyó haber asesinado cuando
niño y que marcó significativamente su vida, en ese momento Marcelo se revela y
culpa a este hombre de todo lo que él había decidido hacer en su vida: “sus crímenes,
inmoralidades y el haber sido un fascista”.
El Conformista
aborda como algunos individuos se refugian en el fascismo como ideología,
justificando el asesinato, ya que según ellos los homosexuales y judíos no
merecían vivir en esa sociedad dominante de hombres fuertes y mujeres sumisas.
Marcelo se sentía seguro y aceptado en
este grupo dominante, por lo que se siente respaldado para cometer nuevamente
sus crímenes, pasando de ser un victima en algún momento de su vida a un
verdugo moralista de la patria, y que a pesar de no estar de acuerdo con lo que
sucede, es incapaz de rebelarse contra ello y cambiar su destino.
PELÍCULA: TRECE DÍAS (THIRTEEN DAYS)
COMENTARIO DE LA PELÍCULA:
Está ambientada en los años sesenta, donde existía una alianza entre Cuba y la Unión Soviética, que amenazaba fuertemente la seguridad de EEUU, una guerra fría a punto de desbordarse en una guerra nuclear.
Situaciones claves en la película:
1)
Reunión del Consejo Ejecutivo de
Defensa Nacional (COMIC) donde se manifiesta el rechazo por la vía diplomática.
2)
Reunión del COMIC donde el representante
ante la ONU, sugiere negociar ofreciendo cambiar Guantánamo y los misiles de
Turquía por la retirada de misiles rusos.
3)
El embajador de EEUU en la ONU,
interviene en la reunión de representantes de las Naciones Unidas, dando
respuesta a los ataques del representante de la Unión Soviética.
4)
Reunión de Robert Kennedy con embajador de la
Unión Soviética en EEUU, para dar a conocer que aceptaba el acuerdo ruso
ofreciendo garantías.
Son días por los que pasó el mundo, en una
situación al límite, se destacó el aspecto en donde primacía el poder civil
sobre el militar, las convicciones personales del presidente y sus
colaboradores “guerra o negociación”; sostenidos en principios morales, convencieron
que existían otras salidas distintas a la de la invasión de Cuba y la apertura
de un conflicto bélico con la Unión Soviética, que se perciben en la estrategia
de Kennedy de tomar cualquier opción de negociación, con los dirigentes
soviéticos.
